教学目的

能理解并使用熟悉的日常表达法和一些非常简单的句子，满足具体的需求。会自我介绍和介绍他人，并能向他人提问，例如：住在哪里，认识什么人，有些什么东西等等，也能就同样的问题作答。在对话人语速慢，口齿清楚并且愿意合作的情况下，能与之进行简单的交谈。

教学核心

学习重点：常识性概念+听读模仿

词汇量：1200左右

听：能够理解由一名顾及外国初学者语言能力的说话者以重复、直接、缓慢而明确的方式说出的日常生活用语，以回应简单而具体的要求。

说：能够用最基本的日常用语与他人打招呼、问候、攀谈，描述与自己和熟悉的人有关的信息。

读：能够理解由基本词汇构成的、表达基本问候、简单形容和描述人物外貌和性格特征等基本信息的句子和短文。

写：能够在语法和词汇使用正确的情况下写出70词左右连贯、有逻辑性，主要内容为人、物介绍、描述、日常生活等的短文。

学习重点：理解语法+记忆词汇

词汇量：2000左右

听：能在对方语速缓慢、用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流

说：能够用基本的句型在较慢的速度下与他人进行关于时间天气、业余爱好、做事频率、接打电话等的会话，能够简单描述过去和将来的事

读：能够理解总词汇量在1000以内，以简单句和语序常规的复合句组成，基于现在、过去和将来基础时态来描述和叙述的报章内容，并能够基于上下文结构理解一些略复杂的段落。

写：能够在语法和用词正确的情况下，借助词典或参考资料辅助，写作不涉及任何专业知识的150词左右描述日常生活和发生事件的短文。